El pasado miércoles 11 de junio, el IES Los Moriscos vivió una jornada muy especial con motivo de la visita del Liceo Bicentenario Víctor Jara, de Peralillo (Chile), un centro reconocido por su enfoque innovador en el ámbito educativo.
Este encuentro, enmarcado en su gira por universidades y centros educativos de España, nos brindó la oportunidad de intercambiar experiencias y reflexionar conjuntamente sobre el futuro de la educación. El equipo chileno, encabezado por su director, Don Miguel Rivera Alvarado, compartió con nosotros su inspirador proyecto “Reimaginando la escuela”, basado en la transformación educativa desde una visión participativa, inclusiva y creativa.
Durante la jornada, tuvimos ocasión de presentar algunas de las iniciativas que caracterizan a nuestro centro:
Te regalo mi voz – Proyecto intergeneracional de lectura compartida entre alumnado y personas mayores
Convivencia+ – Agrupación escolar para la mejora de la convivencia en el entorno educativo
Ludotecas escolares – Espacios de juego y socialización durante los recreos
Formación Profesional en Servicios de Restauración – Una apuesta por la cualificación profesional desde un enfoque práctico y real
Además de otros muchos programas que muestran nuestro compromiso con una educación innovadora, inclusiva y conectada con el entorno.
Este tipo de encuentros reafirman nuestra convicción de que la educación se construye desde la cooperación, el diálogo y el intercambio de experiencias a nivel internacional. Agradecemos profundamente la visita de nuestros compañeros chilenos, su cercanía y el enriquecedor diálogo que hemos compartido.
Gracias por cruzar el Atlántico para conocernos. Seguimos construyendo una educación sin fronteras.
El pasado lunes, 26 de mayo, tuvo lugar en la Escuela Superior de Hostelería y Agroturismo de Mérida la esperada presentación de la revista Educa21, una publicación dedicada a dar visibilidad a las iniciativas más destacadas del ámbito educativo extremeño.
El acto contó con la presencia del director general de Personal Docente, David Moreno, y del delegado provincial de Educación de Badajoz, Manuel Rico, quienes pusieron en valor el esfuerzo y compromiso de los centros educativos en el desarrollo de buenas prácticas docentes en la provincia.
Durante la jornada se expusieron diversos proyectos innovadores llevados a cabo en diferentes centros, destacando por su originalidad y enfoque transformador el proyecto REBEX Innovación intercentros “Te regalo mi voz”, presentado por el director de nuestro centro, Sergio Cuevas, junto a la coordinadora de biblioteca, Montserrat Álvarez.
Este proyecto colaborativo, en el que participan, además de nuestro centro, otros de distintas localidades —IES Mariano Barbacid de Solana de los Barros, IES Tierra de Barros de Aceuchal, IES Santiago Apóstol e IES Arroyo Harnina de Almendralejo, e IESO Valdemedel de Ribera del Fresno—, apuesta por una metodología innovadora basada en el Aprendizaje y Servicio, fomentando la intergeneracionalidad y la conexión emocional entre estudiantes y mayores a través de la lectura en voz alta.
“Te regalo mi voz” ha sido muy bien acogido por los asistentes al evento, quienes destacaron su enfoque humanista, su potencial transformador y la capacidad del proyecto para generar vínculos afectivos entre generaciones, al tiempo que promueve habilidades comunicativas y valores de solidaridad y respeto.
Sin duda, una iniciativa que reafirma el compromiso de nuestro centro con la innovación, la inclusión y la mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El IES Los Moriscos de Hornachos pone fin al programa de actividades del Mes del Libro, 2025, con un rico abanico de actividades lectoras, que tienen como protagonistas a la afamada escritora e ilustradora, Violeta Monreal; y al prestigioso biólogo, Antonio Gabaldón Rosas, antiguo director del Centro.
El Proyecto de Innovación REBEX Intercentros Te regalo mi voz se desarrolla ahora en su segundo curso. Reúne, en total, a seis institutos del CPR de Almendralejo, en una experiencia común en torno a la lectura en voz alta como recurso de aprendizaje.
La lectura en voz alta «posee un poder catártico inconmensurable, pues dota de sentido a nuestra existencia, permitiéndonos incorporar a la vida cotidiana la revelación estética: el valor de la trascendencia, encarnada en términos de sabiduría, felicidad y libertad».
La voz es nuestra herencia que une a las generaciones del presente con las del pasado y con las que vendrán en un futuro como un suceso social ineludible. Por eso, nuestra voz es también un hecho cultural compartido.
Las actividades, interrelacionadas con los ODS, tienen como objetivos los siguientes:
Afianzar las competencias clave para el
logro de los objetivos de etapa (Perfil de salida), teniendo como
meta el logro de los ODS, a partir del impulso de la Biblioteca como
templo del saber, así como de garantizar el aprendizaje para toda
la vida.
Aprender
a valorar y disfrutar del hábito de la lectura como fuente de ocio,
goce estético, conocimiento y desarrollo personal.
Contribuir a la calidad de la
enseñanza y al progreso de la sociedad, a través de las líneas de investigación,
experimentación e innovación educativas, en torno a los Objetivos
de Desarrollo Sostenible (ODS), con la aplicación de metodologías
activas, como es el enfoque ApS, en el marco del paradigma
intergeneracional, entre otras.
Promover actividades adaptadas a la diversidad del alumnado, sensibilizando a este en el compromiso de erradicar prejuicios
como el edadismo y toda discriminación y segregacionismo hacia las
personas mayores o jóvenes, con el objetivo de reestablecer vínculos y crecer
como sociedad.
Impulsar el trabajo en equipo entre todos los agentes
implicados en la transformación de la sociedad y en la regeneración
de la misma (agentes políticos, culturales, sociales, económicos y
sanitarios), con el fin de velar por los derechos de las personas en peligro
de exclusión.
Incentivar el desarrollo
sostenible, entre otros temas, mediante la educación para el
desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles,
los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la promoción
de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la
valoración de la diversidad cultural y la contribución de la
cultura al desarrollo sostenible, entre otros medios.
Formar una ciudadanía crítica desde la enseñanza y el aprendizaje, capaz de vivir en un mundo diverso
y civilizado.
Revitalizar el mundo rural
en favor de la igualdad de oportunidades para evitar la
diáspora.
A continuación, mostramos la cartelería de las efemérides que pondrán el broche final a un año escolar, 2024/25, marcado por el impulso dado a la cultura, desde todos los organismos de Hornachos implicados en el proyecto, entre los que se encuentran: el Excmo. Ayuntamiento, el CEIP. «Nuestra Señora de Los Remedios», la Biblioteca Pública, el SEPAD y la Asociación Cultural, «Palique Teatro», entre otras.
En esto, llegó a sus oídos una voz ronca y disonante que decía:
«¡Levantaos, caballeros, que ya es hora de andar!»
Don Quijote de la Mancha
¡ENHORABUENA AL ALUMNADO Y A TODAS LAS INSTITUCIONES COLABORADORAS EN EL PROYECTO!
En la localidad de Hornachos, con motivo de la celebración del Mes del Libro, 2025, se han llevado a cabo diferentes actividades lectoras, de sesgo intergeneracional, dirigidas al alumnado de tres y cuatro años del CEIP. «Nuestra Señora de Los Remedios», (día 24 de abril); a los lectores y lectoras del Club de Lectura Hipatía, (día 25 de abril) y a los usuarios y usuarias del SEPAD, durante la mañana de ayer, día 6 de mayo.
Las actividades emprendidas han sido dos: un Taller de Cuentacuentos y el desarrollo de dos Clubes de Lectura, en torno a las obras, El camino, de Miguel Delibes, y Un bosque en el aire, de Beatriz Osés. Las situaciones de aprendizaje poseen un carácter inter- etario y lúdico- creativo, en las que hemos interactuado, de forma entusiasta, pequeños, jóvenes y mayores. En el desarrollo de las actividades, se han utilizado varias metodologías activas, entre las que destaca el enfoque ApS, cuyas características permiten afianzar el desarrollo competencial en el alumnado, así como el aprendizaje permanente.
En cuanto a los objetivos, estos están interrelacionados con los ODS. Reseñamos los siguientes:
Incentivar y promover el Plan de Fomento de la Lectura desde la biblioteca, como espacio de lectura, de encuentro y de apoyo intergeneracional, en el que se promuevan proyectos de trabajo e investigación como instrumento de transformación de la sociedad, a través de líneas de investigación, experimentación e innovación educativas en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), con el objetivo de entrenar a los discentes en el desarrollo de las competencias clave y de adquirir un nivel de logro adecuado de las mismas y de los objetivos de la etapa, Perfil de salida; así como de garantizar el aprendizaje para toda la vida.ODS: Objetivo 16.10. Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales. Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Objetivo 9:Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización sostenible y fomentar la innovación.
Promover el desarrollo sostenible mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, entre otros medios. ODS: Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles. Objetivo 11.4. Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo. Prevenir y combatir cualquier prejuicio o estereotipo negativo asociado a la edad (edadismos) y toda discriminación y segregación hacia las personas mayores o jóvenes para reestablecer vínculos.
Poner en valor al paradigma intergeneracional, como un elemento vertebrador de los principios pedagógicos y metodológicos del sistema educativo en todos los niveles, reconociendo el potencial de la interacción mutua entre el alumnado y las personas mayores para transferir aprendizajes del aula a otros contextos. ODS: Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas. Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
La voz es nuestra herencia, que une a las generaciones del presente con las del pasado y con las que vendrán en un futuro como un suceso social ineludible. Por eso, nuestra voz es también un hecho cultural y social compartido. Con el desarrollo del Proyecto de Innovación REBEX “Te regalo mi voz”, la Biblioteca Juan Cáceres del IES Los Moriscos de Hornachos se ha convertido en el Ágora de nuestra comunidad, un espacio inclusivo que fomenta planes de desarrollo locales y nos permite ser nudos de relaciones en el tiempo.
EL ESCRITOR ZAFRENSE, LUCIANO FERIA HURTADO, SE DESPIDE DE LOS ACTOS
LITERARIOS PÚBLICOS EN EL IES LOS MORISCOS DE HORNACHOS
En la mañana de hoy, día 31
de marzo; se ha celebrado el emotivo encuentro literario con el
escritor zafrense, Luciano Feria Hurtado -uno
de los escritores extremeños de mayor proyección nacional- en la Biblioteca Juan Cáceres del IES “Los Moriscos”
de Hornachos.
La
actividad ha sido aprobada y financiada por el Ministerio de Cultura, con el fin de promover la lectura, dar a conocer al alumnado
la obra de grandes escritores y escritoras y de relanzar la
creatividad en los discentes. La velada literaria se ha enmarcado en
el proyecto lector del Ministerio “Encuentros Literarios”, 2025.
En
la charla- coloquio, ha participado el alumnado de segundo de
Bachillerato, que ha leído y comentado la obra, El instante en la
orilla, recogida en el volumen, Sentido y melancolía. El
alumnado participará en el concurso literario que promueve el
Ministerio, «Estudiantes Literarios», en torno al poemario leído.
El
acto ha sido presidido por el director del Centro, Sergio Cuevas
Hidalgo, y por la coordinadora de la biblioteca, Montserrat Álvarez
Benavente.
El escritor ha explicado
algunas curiosidades sobre el proceso de creación de la obra
artística utilizando dos pasajes de la novela- ensayo, Colonizaron
nuestras almas, aún en proceso.
Luciano Feria Hurtado ha
remarcado el valor que posee la palabra en la vida de los seres
humanos, así como el poder trascendental de la obra de arte.
Para Luciano Feria
Hurtado, la escritura constituye un proceso de personalización que trasciende la realidad y desafía los límites empíricos del tiempo.
Finalmente, el acto terminó con la firma de ejemplares.
GALERÍA DE FOTOGRAFÍAS
¡MUCHÍSIMAS GRACIAS, LUCIANO, POR TU COMPROMISO CON LA CULTURA!
Te regalo mi voz – Proyecto intergeneracional de lectura compartida entre alumnado y personas mayores
Convivencia+ – Agrupación escolar para la mejora de la convivencia en el entorno educativo
Ludotecas escolares – Espacios de juego y socialización durante los recreos
Formación Profesional en Servicios de Restauración – Una apuesta por la cualificación profesional desde un enfoque práctico y real
Gracias por cruzar el Atlántico para conocernos. Seguimos construyendo una educación sin fronteras.
