Del 8 al 11 de junio, alumnas de 2º de Bachillerato del IES Los Moriscos han vivido una experiencia inolvidable en París, acompañadas por los profesores José Cruz (Francés) y Joaquín Romero (Artes Plásticas). Este viaje, organizado por ambos departamentos, ha supuesto mucho más que una salida cultural: ha sido una auténtica inmersión en el arte, la historia y la lengua francesa.
Un recorrido por la ciudad de la luz
La aventura comenzó en Montmartre, uno de los barrios más emblemáticos de la capital, donde el grupo visitó lugares tan significativos como la Basílica del Sagrado Corazón, el cabaret Moulin Rouge o la calle Saint-Rustique, conocida por su arte urbano y el mural del artista C215. Las alumnas también disfrutaron de la gastronomía local con una visita a una pastelería famosa por aparecer en la serie Emily in Paris.
En los días siguientes, exploraron monumentos y rincones cargados de historia y simbolismo: la Catedral de Notre Dame, el Panteón de París, los Jardines del Palacio de Luxemburgo, la Universidad de La Sorbona o la Plaza de la Concordia, entre muchos otros. También vivieron momentos únicos como un paseo en barco al atardecer por el río Sena o el emocionante encuentro con el cantante francés Jérémy Frérot, quien se fotografió con el grupo.
Un viaje lleno de arte y emoción
Entre los espacios más impactantes del itinerario destacan el Museo del Louvre —donde pudieron admirar obras maestras como la Mona Lisa o La libertad guiando al pueblo— y la majestuosa Ópera Garnier, una joya arquitectónica que transportó a las alumnas al esplendor de la Belle Époque.
Durante todo el viaje, se fomentó el uso del francés en situaciones reales, así como la observación crítica de las manifestaciones artísticas presentes en el entorno urbano. Se trató, en definitiva, de una forma diferente de aprender, fuera del aula y en contacto directo con la cultura.
Una experiencia para recordar
Este viaje a París ha sido mucho más que una salida escolar. Ha sido una oportunidad para reforzar la convivencia, abrir horizontes y descubrir, desde dentro, la riqueza cultural de una de las ciudades más influyentes del mundo. Las alumnas regresan con la mochila llena de aprendizajes, emociones y recuerdos que, sin duda, marcarán su etapa educativa.
En un ejercicio de actividades interdisciplinares, un grupo de alumnos y alumnas de 1º y de 2º de ESO, haciendo gala de su extraordinaria creatividad, han reproducido diferentes obras de arte que les ha permitido explorar las colecciones con las que cuenta El Museo del Prado de Madrid y la Galería Borghese de Roma.
Los museos y las galerías de arte constituyen una herramienta de trabajo muy valiosa para el docente, pues permiten al alumnado sumergirse en el maravilloso mundo de los museos, conocer sus colecciones y forjar nuevas y emocionantes conexiones interculturales. El alumnado de 1º de la ESO, una vez leída la obra, Mitos griegos, de la escritora María Angelidou; ha seleccionado el mito de Dafne y Apolo para realizar la performance. En este caso, las alumnas de 1º de ESO B, Pilar Delgado Mancha y Sofía Pereira Cuello, han sido las encargadas de reproducir la escultura de Bernini. A continuación, compartimos el vídeo que recoge todas las muestras artísticas y el nombre y apellidos del alumnado que ha intervenido en la actividad:
Alumnado de 1º de ESO B:
– Delia Beltrán García.
– Manuela Díez López.
– Carmen María Rosario García.
– Pilar Delgado Mancha.
– Sofía Pereira Cuello.
– Cynthia Cano Peraita.
– Macarena Delgado Buenavista.
Los alumnos/as de 2º ESO bilingüe han participado en esta actividad con la recreación de los siguientes cuadros: El quitasol de Francisco de Goya, Las Meninas de Diego Velázquez, La Lechera de Vermeer y La última cena de Leonardo da Vinci.
Toda la clase ha trabajado colaborativamente en la elaboración de estas recreaciones directa o indirectamente, estudiando la historia y los detalles de cada uno de estos cuadros para la preparación de las vestimentas, peinados y escenografía.
El grado de implicación ha sido muy alto tanto en la preparación previa como en la sesión fotográfica final, siendo el resultado muy gratificante para todos y todas.
Hoy 3 de diciembre celebramos el día Internacional de las personas con discapacidad, bajo el lema que hemos querido plasmar en nuestro centro “Vuela tan alto como te lleven tus sueños”.
Nuestros alumnos han elaborado un mural en el que responden con diferentes mensajes:
Nuestros alumnos de Bachillerato han realizado un viaje al yacimiento de Atapuerca. Durante el primer día han visitado el monasterio de Santo Domingo de Silos, uno de los monumentos capitales para la historia del románico, único en Europa por la importancia de la escultura de sus capiteles, compuestos de elementos decorativos vegetales y animales, y los ocho relieves en los machones angulares, de temática bíblica: la Ascensión, la venida del Espíritu Santo, sepultura y resurrección, descendimiento de la Cruz, la Asunción de María y el Árbol de Jessé.
En las proximidades de Santo Domingo de Silos se encuentra el desfiladero de la Yecla, uno de los desfiladeros más estrechos del país con unos 600 metros de longitud, una anchura que en algunos puntos apenas pasa de los 2 metros y unas paredes verticales de más de 100 metros de altura. Este angosto desfiladero ha sido formado por el arroyo “ Cauce “ afluente del río Mataviejas, a lo largo de millones de años en que ha ido horadando estas paredes de roca caliza de las peñas de Cervera.
El primer día finalizó con una visita nocturna a la ciudad de Burgos, accediendo a su casco histórico por el arco de Santa María, uno de los monumentos más emblemáticos de la ciudad de Burgos, comunidad autónoma de Castilla y León, España. Se trata de una de las antiguas doce puertas de acceso de la muralla de la ciudad en la Edad Media, y comunica el puente de Santa María, sobre el río Arlanzón, con la plaza del Rey San Fernando, donde se ubica la catedral.
Durante el segundo día del viaje los alumnos han podido visitar el yacimiento arqueológico de Atapuerca, sito en las proximidades de Burgos. La visita guiada ha comenzado en el CAREX (Centro de Arqueología Experimental), donde nuestros alumnos han aprendido, de forma práctica, la evolución de las herramientas tecnológicas a lo largo de la historia de la humanidad, desde el arte prehistórico hasta la elaboración de fuego, pasando por los distintos instrumentos de caza, alojamiento, etc.
Se ha proseguido con la visita al yacimiento. Situado en una antigua trinchera del ferrocarril, comenzó a tener especial relevancia científica y social a partir del hallazgo de los restos de la Sima de los Huesos en 1992, y del hallazgo, dos años después, de los restos humanos (de más de 900.000 años) que definieron una nueva especie conocida como Homo antecessor. En el año 2000 la UNESCO declaró a los yacimientos de la sierra de Atapuerca Patrimonio de la Humanidad.
De vuelta a la ciudad de Burgos, era obligada la visita a la Cartuja de Santa María de Miraflores. Este monasterio de la Orden de los Cartujos es una joya del arte gótico final. En el conjunto destaca la iglesia, que es sobre todo un panteón real, ocupado por la familia de Isabel la Católica.
En su interior destaca en primer lugar el retablo mayor, tallado en madera por el artista Gil de Siloé y policromado y dorado por Diego de la Cruz, con oro que procedía de los primeros envíos desde América tras la llegada allí de los españoles. También destaca el sepulcro de los reyes Juan II e Isabel de Portugal, padres de Isabel la Católica.
La catedral de Burgos, tercera mayor de España tras las de Sevilla y Toledo, comenzó su construcción en 1221, siguiendo patrones góticos franceses. Entre los numerosos tesoros arquitectónicos, pictóricos y escultóricos de su interior destacan su cimborrio gótico-plateresco y la capilla del condestable.
Para finalizar la jornada, los alumnos han podido disfrutar de las vistas panorámicas del mirador del castillo, que dominan toda la ciudad. De esta manera han dado por finalizado un intenso día.
El último día de la visita a Burgos de nuestros alumnos de Bachillerato comenzó con la visita al Museo de la Evolución Humana (MEH). Diseñado por el arquitecto Juan Navarro, ocupa el solar sobre el que estuvo en siglos pasados el desaparecido convento de San Pablo de Burgos, de la orden de los dominicos.
Fue inaugurado en 2010, y en el mismo pueden encontrarse, entre otras, las principales piezas encontradas en Atapuerca, como el cráneo conocido como «Miguelón», el fragmento de cráneo denominado «Agamenón», la pelvis bautizada como «Elvis» y el bifaz «Excalibur». También se hace un recorrido por la evolución humana, resaltando la figura de Charles Darwin, padre de la misma.
No podía abandonarse Burgos sin visitar el monasterio de Santa María la Real de las Huelgas. Nos encontramos ante el principal monasterio cisterciense femenino en España y cabeza de todos los que se implantaron en la corona de Castilla. Fue fundado en 1187 por el rey Alfonso VIII de Castilla y su esposa Leonor de Plantagenet.
En la actualidad este monasterio está gobernado por monjas cistercienses. Tiene diez habitaciones preparadas para retiro espiritual de mujeres que lo soliciten. La abadesa actual no tiene mandos ni privilegios especiales civiles ni jurídicos. Tanto ella como la comunidad de monjas dedican su vida a la oración y a atender unas mínimas posesiones.
El viaje finaliza, con el arcoíris poniendo el broche de oro a una experiencia inolvidable para nuestros alumnos, y para aquellos que han tenido la fortuna de poder acompañarlos.
